Христос Воскресе!

Верьте,  верьте в чудеса,
Ведь без  этого нельзя.
Мир стоит  не на китах —
На любви и  чудесах.
Любит всех  Христос на равных,
Для него  нет самых главных.
Пусть  поможет Вам во всем.
С  праздником! Со светлым днем!

Пальчиковые игры на видео

Для многих мам и пап такие вопросы, как:

1. Как начать пальчиковые игры с ребенком?

2. Что делать, если ребенок не хочет играть в пальчиковые игры, убегает, или начинается истерика?

3. Как играть в пальчиковые игры так, чтобы извлекать максимум пользы для развития речи?

4. Как придумать пальчиковую игру для своего ребенка самостоятельно?

так и остаются открытыми, а следовательно мимо их деток пролетает бесследно уникальная возможность развить мелкую моторику, речь, память, расширить словарный запас при помощи простых пальчиковых игр.

Используя мой видеокурс развивающих пальчиковых игр, можно регулярно, каждый день с удовольствием играть со своим ребенком в пальчиковые игры. Игры простые и легко запоминаются уже при втором - третьем просмотре. Далее можно играть в пальчиковые игры уже без видеокурса.

Перейти на страницу демо - версии видеокурса  Ольги Меликян можно здесь Пальчиковые игры на видео.

Компьютерная игра на развитие слоговой структуры слова.

Предложите вашему ребёнку игру "Назови ласково "с использованием компьютера. Предлагаю вам скачать презентацию учителя - логопеда МОУ "Тимирязевская СОШ" Челябинской  области О.В. Горбуновой. Покажите ребёнку большую картинку и спросите, как называется то, что на ней изображено. Объясните, что это большой предмет и спросите ребёнка, как ласково назвать такой же маленький предмет (например, «Как ласково назвать маленький  дом?»). С помощью компьютерной технологии вы вместе закрепите слоговую структуру слова, активизируете словарь  и практически поупражняетесь в образовании существительных с уменьшительно - ласкательным суффиксом, тем самым закрепите навыки словообразования.
скачать можно здесь  Назови ласково

Чистоговорки

   Теперь Ваш ребёнок  научился правильно выговаривать звук "Р". Вы замечаете, что он не всегда его употребляет: пропускает в словах, не выговаривает в предложениях. Необходимо  продолжать заниматься. Найдите 5 - 10 минут  для логопедических разминок и результат не заставить вас долго ждать. Вы тренировались произносит слова? Теперь усложняйте задачу для Вашего язычка. Пора учить фразы, предложения, чистоговорки. Материал по закреплению найдёте здесь Чистоговорки для автоматизации Р.  Для любознательных родителей предлагаю выполнить задания героев  мультфильма "Смешарики". Далее  качайте здесь Презентация "Смешарики" Помните, что выполняя эти задания, Вы не только закрепляете звукопроизношение, но и развиваете внимание, память, мышление, воображение.

источник - сайт "Логопед+"

С праздником 8 марта.

Милые женщины, добрые, верные,
С новой весной Вас, 
с каплями первыми!
Мирного неба Вам,
солнца лучистого, 
Счастья заветного, самого чистого!

Много Вам ласки,
тепла, доброты, 
Пусть исполняются ваши мечты!

Дыхательная гимнастика

Дыхание является энергетической основой нашей речи. Некоторые согласные звуки требуют энергичного сильного выдоха, поэтому обязательно нужно научить детей правильному дыханию.
Недочеты детского дыхания преодолеваются:
*развитием более глубокого вдоха и более длительного выдоха.
*выработкой у детей умения правильно дышать в процессе речи.
То и другое достигается в младшем дошкольном возрасте, исключительно в игре, а в среднем, и особенно, в старшем, отчасти и через гимнастику. Во избежание головокружения продолжительность дыхательных упражнений ограничивается 3-5 минутами.
Перечисленные ниже игры развивают дифференцированное дыхание, более длинный, ровный и плавный выдох.


Во всех играх, развивающих дыхание, строго соблюдается одно правило: вдох совпадает с расширением грудной клетки, выдох – с сужением ее.


Дыхательные игры:
- сдувать снежинки, бумажки, ватку со стола, с руки;
- дуть на лёгкие шарики, карандаши и "катать" их по столу;
- приводить дутьём в движение плавающих в тазике игрушечных уток, корабликов;
- вертушки, ватные шарики, подвешенные на натянутой горизонтально нитке;
- надувать резиновые детские игрушки, бумажные мешки-хлопушки;
- поддувать вверх пушинку, ватку, бумажку, мыльный пузырь.
Особенно полезна игра с мыльными пузырями, т. к. она вырабатывает очень тонкое регулирование вдоха.

Как научить запоминать и рассказывать?

Одна из главных целей логопедического воздействия на ребёнка - научить ребёнка связно, последовательно излагать свои мысли, рассказывать о событиях из окружающей жизни. Для многих детей этот вид речи оказывается более сложным, чем диалог. Монолог требует лучшей памяти, последовательного мышления,  внимания к содержанию речи. Как помочь ребёнку,  что бы его речь была понятна слушателям? Попробуйте использовать мнемотаблицы для развития связной речи. Такие приёмы для  дошкольников позволяют эффективно воспринимать и перерабатывать зрительную информацию.Особенность этой методики - применение символов для запоминания. Это облегчает детям поиск и запоминание слов. Использование таблиц облегчает запоминание стихотворений. Прочитайте ребёнку стихотворение с опорой на символы. Потом повторите вместе с ним.  Ему понравится перессказывать с опорой на схемы. Попробуйте, это очень интересно. Таблицу с символами надо повесить на видном месте, что бы ребёнок  в течение дня мог рассказывать по желанию. Мнемотаблицы скачать можно здесь  Мнемотаблицы
Источник - логопедический сайт  "Болтунишка".

Игры с прищепками

   Работа по развитию тонкой моторики кистей и пальцев рук оказывает благотворительное влияние не только на становление речи её функций, но и на психическое развитие ребёнка. В Японии целенаправленная тренировка рук у детей проводится в детских садах с 2- х летнего возраста. В японских  семьях пальчики развивают с годовалого возраста. Для развития мелкой моторики вашей крохи предлагаю Вам увлекательное путешествие в мир "Прищепок". Да, да, тех самых, с помощью которых сушили бельё. Занятие это очень увлекательное. В работе используются прищепки разных цветов и размеров. Попробуйте с ребёнком поиграть в прищепки. Прищепки будут отличным материалом для вашей сказки и заменят недостающие детали у картинок. Картинки к сказке можно распечатать, вырезать, заламинировать скотчем. Картинки для скачивания смотри здесь  Всё для детского сада Играть с прищепками очень интересно и полезно. С их помощью  можно закрепить цвета,пространственные представления( "вверху",  "внизу") научиться считать, развивать фантазию,воображение,  память и мелкую моторику пальцев рук.  Игр с прищепками существует множество. Прищепки могут служить прекрасным материалом для рассказывания сказки "Репка"  малышу. Попробуйте,  это увлекательное занятие малышу понравится. Развивающую сказку смотрите здесь  Сказка с прищепками.

Источник - детский портал " Leon 4iK."

Расскажи мне сказку.

 Развитие связной (устной)  речи- одна из важных  задач при подготовке ребёнка к школе. Ребёнок, идущий в школу должен уметь рассказывать и пересказывать. чтобы  связно рассказать о чём - либо, ребёнку нужно ясно представлять главную мысль рассказа, уметь анализировать,  устанавливать различные отношения между предметами и явлениями. Кроме того, необходимо подбирать выражения мысли  слова, уметь строить простые и сложные предложения. Это становится возможным, когда ребёнок зрительно имеет перед глазами картинную опору.  В любом  возрасте полезно пересказывать сказку с опорой на картинки. Попробуйте вместе с малышом пересказать сказку "Репка". Если справились с заданием, переходите к более сложным: составляйте рассказы - описания про любимую игрушку, рассказы - сравнения про яблоко и помидор,  рассказы из личного опыта  "Любимый праздник - Новый год", рассказы по воображению: "Сказка на новый лад". Рассказать сказку "Репка" вам поможет флеш - альбом логопеда Якимчук Т.А.  сказка "Репка"

Рано или поздно?

Почти все родители полагают, что пять-шесть лет — как раз тот возраст, когда необходимо начинать готовить ребенка к школе. Они опоздали на пять-шесть лет.

В.А. Сухомлинский писал: «Если ребенок стал трудным, если все, что

посильно другим людям, ему непосильно, значит, в детстве он не получил для своего развития от окружающих людей того, что должен был получить. Трудным ребенок становится именно в этом возрасте — от года до семи-восьми лет». Все удачи и неудачи вашего ребенка — это ваши удачи и неудачи. Ни один садик, ни самые лучшие подготовительные занятия не заменят родительских усилий.

Именно первый год жизни ребенка самый важный для его будущего. То, что не заложено в ребенке до трех лет, уже потеряно навсегда, нельзя наверстать упущенное. Самая главная задача родителей — это развить и сохранить у ребенка живой интерес ко всему новому, желание попробовать открыть это новое самому, придумать что-нибудь и для себя и для других — тогда школа надолго останется самым радостным воспоминанием. Любовь к ребенку заключается не в том, чтобы накупить ему дорогих игрушек, хорошо накормить и одеть, а в том, чему вы его научите.

/Из книги Г.В.Милосердовой "Готов ли Ваш ребёнок к школе?/

Читать главу из книги Г.В.МилосердовойЧеловек родился

"