Трудности усвоения детьми связной речи

 

Понимание детьми связной речи взрослых, осознание ими слышимого звукового потока предшествует усвоению отдельных предложений, словосочетаний, слов, морфем, т. е. предшествует способности вычленять их из потока речи. Овладение связной речью невозможно без развития способности вычленять ее компоненты — предложения, слова и т. д. Чтобы помочь ребенку в развитии этой способности и тем самым облегчить ему усвоение связной речи, необходимо при подготовке дидактического языкового материала учитывать некоторые особенности словообразования и грамматических форм, которые обычно вызывают затруднения.
1. Сочетание языковых знаков имеет новый смысл, отличный от смысла каждого из использованных в этом сочетании языковых знаков. При образовании слов из морфем, словосочетаний из слов, предложений из словосочетаний происходит интеграция (слияние в единое целое) смыслов исходных элементов. Далее читайте здесь Трудности усвоения детьми связной речи
Источник - сайт Детский сад.Ру.

Учимся пересказывать.

    Многим детям плохо удается пересказывать тексты и составлять рассказы по картинкам, так как они испытывают затруднения при передаче последовательности содержания, осмыслении текста. События при пересказывании передаются в определенной последовательности: экспозиция - вступление; развитие действия - основное содержание; развязка - окончание. Дошкольники, как правило, любят рассказывать, но не всегда удерживают логику событий, путают факты и их последовательность. Данное пособие, "Учусь составлять рассказы"  Чохонелидзе Т. А., поможет детям, научит их рассказывать и пересказывать тексты, придумывать разные рассказы.
Слова-признаки.  Посмотрите на предметы вокруг себя. Все они разные. Про каждый предмет мы можем сказать какой он по цвету, форме, вкусу и т.д. Желтый, овальный, кислый - это слова, которые рассказывают о признаках предмета. Чтобы назвать  признак предмета, нам нужно задать вопросы: "Какой?", "Какая?", "Какое?" "Какие?".
Запомни! Когда мы называем признак предмета - мы произносим слово. Например: желтый - это одно слово; желтый, кислый -два слова, желтый кислый, овальный - три слова.

Как научить слушать внимательно.

   Работа по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром занимает большое место в системе воспитания и обучения детей. Поговорите с ребёнком о лете, тем самым расширяйте представления его об особенностях времён года, обогащайте словарный запас. Беседуя с ребёнком постоянно по теме, развивайте связную речь, научитесь давать полные ответы на вопросы и последовательно пересказывать текст по вопросам. Вместе у Вас всё получится.

    Первый летний месяц - июнь. Дни долгие, солнечные и теплые. В жаркие июньские дни бывают грозы, сильные дожди и ливни. А после дождя сияет солнце и появляется разноцветная радуга. В июне густые, сочные травы и яркие цветы украшают поля, луга, сады и парки. Листья на деревьях и кустах свежие, зеленые. В июне цветут рябина, малина и жасмин. В лесах созревает земляника. Июньский лес полон жизни: поют птицы, звери заняты заботой о детенышах, в гнездах появляются птенцы. В лесах и лугах над цветами порхают бабочки, летают стрекозы, пчелы и шмели. В полях зреет пшеница, рожь, ячмень.
(Т.А.Чохонелидзе "Задания по развитию речи у детей дошкольного возраста")
Отгадай загадку.
Солнце печёт, 
Липа цветёт,
Рожь поспевает,
Когда это бывает?

Как научить запоминать и рассказывать?

Одна из главных целей логопедического воздействия на ребёнка - научить ребёнка связно, последовательно излагать свои мысли, рассказывать о событиях из окружающей жизни. Для многих детей этот вид речи оказывается более сложным, чем диалог. Монолог требует лучшей памяти, последовательного мышления,  внимания к содержанию речи. Как помочь ребёнку,  что бы его речь была понятна слушателям? Попробуйте использовать мнемотаблицы для развития связной речи. Такие приёмы для  дошкольников позволяют эффективно воспринимать и перерабатывать зрительную информацию.Особенность этой методики - применение символов для запоминания. Это облегчает детям поиск и запоминание слов. Использование таблиц облегчает запоминание стихотворений. Прочитайте ребёнку стихотворение с опорой на символы. Потом повторите вместе с ним.  Ему понравится перессказывать с опорой на схемы. Попробуйте, это очень интересно. Таблицу с символами надо повесить на видном месте, что бы ребёнок  в течение дня мог рассказывать по желанию. Мнемотаблицы скачать можно здесь  Мнемотаблицы
Источник - логопедический сайт  "Болтунишка".

Расскажи мне сказку.

 Развитие связной (устной)  речи- одна из важных  задач при подготовке ребёнка к школе. Ребёнок, идущий в школу должен уметь рассказывать и пересказывать. чтобы  связно рассказать о чём - либо, ребёнку нужно ясно представлять главную мысль рассказа, уметь анализировать,  устанавливать различные отношения между предметами и явлениями. Кроме того, необходимо подбирать выражения мысли  слова, уметь строить простые и сложные предложения. Это становится возможным, когда ребёнок зрительно имеет перед глазами картинную опору.  В любом  возрасте полезно пересказывать сказку с опорой на картинки. Попробуйте вместе с малышом пересказать сказку "Репка". Если справились с заданием, переходите к более сложным: составляйте рассказы - описания про любимую игрушку, рассказы - сравнения про яблоко и помидор,  рассказы из личного опыта  "Любимый праздник - Новый год", рассказы по воображению: "Сказка на новый лад". Рассказать сказку "Репка" вам поможет флеш - альбом логопеда Якимчук Т.А.  сказка "Репка"

Круглый год

    Как часто вы беседуете с ребёнком о времени года,месяцах,  о днях недели, о частях суток?  Данная презентация позволит закрепить временные представления. В конце презентации детям будет предложено определить время года по его отличительным признакам на картинках. Используйте эту возможность для составления рассказа о каждом времени года. Если Вашему ребёнку сложно отвечать на  вопросы по картинке, помогите ему. Начните составлять  предложения сами. Он  повторит за Вами и закончит предложение по смыслу. Вместе по слогам проговаривайте окончания  существительных и  прилагательных  Отвечая на вопросы по картинке, составляя предложения и объединяя их в рассказ, Вы развиваете связную речь у ребёнка.

Презентация  учителя - логопеда Т.А. Смотрите здесь "12 месяцев"

Источник-  сайт "Детские презентации"

Развите связной речи.

Уважаемые родители! Повторяйте с Вашим ребёнком времена года и месяцы. Будущий школьник должен хорошо ориентироваться во времени и в пространстве. А поможет вам в этом альбом "Времена года". По сюжетным картинкам хорошо составлять предложения, объединять их в рассказ или просто отвечать на наводящие вопросы с опорой на картинку. Далее смотрите здесь Флэш- альбом "Времена года"

Источник - блог podgotovischki