С праздником 1 Мая!

Примите наши поздравленья

В прекрасный, яркий, майский день!

Пусть будет ваше настроение

Всегда цветущим, как сирень,

Пусть будет жизнь прекрасна ваша,

И дети счастливы всегда,

Пусть дом ваш будет полной чашей!

Удачи, счастья и добра!

Антонимы

Вы замечаете, что Ваш ребёнок неточно подбирает  нужные по смыслу слова. Это говорит о недостаточном объёме словаря. Как развить словарь антонимов? Для введения в словарь слов-прилагательных  можно предложить следующие игры:

«Чем отличаются?»

Чашка низкая, а стакан высокий;

Помидор большой, а тыква еще больше;

«Сравни» (по вкусу, по цвету, по величине)

по вкусу - горчицу и мед;

по цвету - снег - сажу;

по величине- дерево- куст;

по ширине - дорогу- тропинку;

по возрасту - дедушку и мальчика;

по весу - гиря - пушинка;

по размеру - дом – шалаш.

 «Сравни наоборот»

Используя слова больше - меньше, тяжелее - легче, выше - ниже, быстрее - медленнее.

Грузовик - такси Что больше? Что меньше?

Жираф - лошадь Кто выше? Кто ниже?

Слон - медведь Кто тяжелее? Кто легче?

«Закончить предложение и назвать слова - неприятели».

Слон большой, а комар….

Камень тяжелый, а пушинка….

Золушка добрая, а мачеха …

Зимой холодно, а летом….

Сахар сладкий, а горчица…

Дерево высокое, а куст….

Дедушка старый, а внук …

Суп горячий, а мороженное…

Сажа черная, а снег…

Лев смелый, а заяц…

Молоко жидкое, а сметана….

Река широкая, а ручеек….

Работать трудно, а отдыхать ….

Днем светло, а ночью ….

Поупражняться в практическом применении антонимов  можно   здесь Флэш - альбом "Антонимы"  Автор флэш - альбома "Антонимы" - учитель - логопед МОУ СОШ № 41
 г. Вологды Л. Н.Собенина

Закрепим звук Л

Предлагаю вам закрепить звук "Л" в словосочетаниях с опорой на флэш - альбомы, подготовленный учителем - логопедом О.В.Горбуновой. Смотреть здесь  Флэш - альбом "Словосочетания".
Вашему малышу будет интересно повторить известные чистоговорки из флэш - альбома по теме "Зима" Смотрите здесь "Белая чистоговорка"
Поучите вашего малыша образовывать сложные слова. Т.о. разовьёте словарь, память,  навыки словообразования и закрепите звукопроизношение. Смотрите здесь Флэш- альбом "Сложные слова"  
Назовите слова ,  понаблюдайте, как один звук может изменить слово, развивайте фонематический слух,   смотрите здесь Флэш - альбом "Превращения".
Составьте предложения из слов, закрепите звукопроизношения и навыки словоизменения. Далее здесь Флэш - альбом "Составь предложение"
Составляя рассказ о девочке Миле с опорой на картинки и слова, закрепите произношение звука "Л" в связной речи, повторите лексико - грамматические навыки. Смотрите здесь  Флэш- альбом "Мила идёт в школу"
Автор - логопед Челябинской области Ольга Горбунова

Работа с неговорящими. От слова к фразе

Христос Воскресе!

Верьте,  верьте в чудеса,
Ведь без  этого нельзя.
Мир стоит  не на китах —
На любви и  чудесах.
Любит всех  Христос на равных,
Для него  нет самых главных.
Пусть  поможет Вам во всем.
С  праздником! Со светлым днем!

Пальчиковые игры на видео

Для многих мам и пап такие вопросы, как:

1. Как начать пальчиковые игры с ребенком?

2. Что делать, если ребенок не хочет играть в пальчиковые игры, убегает, или начинается истерика?

3. Как играть в пальчиковые игры так, чтобы извлекать максимум пользы для развития речи?

4. Как придумать пальчиковую игру для своего ребенка самостоятельно?

так и остаются открытыми, а следовательно мимо их деток пролетает бесследно уникальная возможность развить мелкую моторику, речь, память, расширить словарный запас при помощи простых пальчиковых игр.

Используя мой видеокурс развивающих пальчиковых игр, можно регулярно, каждый день с удовольствием играть со своим ребенком в пальчиковые игры. Игры простые и легко запоминаются уже при втором - третьем просмотре. Далее можно играть в пальчиковые игры уже без видеокурса.

Перейти на страницу демо - версии видеокурса  Ольги Меликян можно здесь Пальчиковые игры на видео.

Компьютерная игра на развитие слоговой структуры слова.

Предложите вашему ребёнку игру "Назови ласково "с использованием компьютера. Предлагаю вам скачать презентацию учителя - логопеда МОУ "Тимирязевская СОШ" Челябинской  области О.В. Горбуновой. Покажите ребёнку большую картинку и спросите, как называется то, что на ней изображено. Объясните, что это большой предмет и спросите ребёнка, как ласково назвать такой же маленький предмет (например, «Как ласково назвать маленький  дом?»). С помощью компьютерной технологии вы вместе закрепите слоговую структуру слова, активизируете словарь  и практически поупражняетесь в образовании существительных с уменьшительно - ласкательным суффиксом, тем самым закрепите навыки словообразования.
скачать можно здесь  Назови ласково

Чистоговорки

   Теперь Ваш ребёнок  научился правильно выговаривать звук "Р". Вы замечаете, что он не всегда его употребляет: пропускает в словах, не выговаривает в предложениях. Необходимо  продолжать заниматься. Найдите 5 - 10 минут  для логопедических разминок и результат не заставить вас долго ждать. Вы тренировались произносит слова? Теперь усложняйте задачу для Вашего язычка. Пора учить фразы, предложения, чистоговорки. Материал по закреплению найдёте здесь Чистоговорки для автоматизации Р.  Для любознательных родителей предлагаю выполнить задания героев  мультфильма "Смешарики". Далее  качайте здесь Презентация "Смешарики" Помните, что выполняя эти задания, Вы не только закрепляете звукопроизношение, но и развиваете внимание, память, мышление, воображение.

источник - сайт "Логопед+"

С праздником 8 марта.

Милые женщины, добрые, верные,
С новой весной Вас, 
с каплями первыми!
Мирного неба Вам,
солнца лучистого, 
Счастья заветного, самого чистого!

Много Вам ласки,
тепла, доброты, 
Пусть исполняются ваши мечты!

Дыхательная гимнастика

Дыхание является энергетической основой нашей речи. Некоторые согласные звуки требуют энергичного сильного выдоха, поэтому обязательно нужно научить детей правильному дыханию.
Недочеты детского дыхания преодолеваются:
*развитием более глубокого вдоха и более длительного выдоха.
*выработкой у детей умения правильно дышать в процессе речи.
То и другое достигается в младшем дошкольном возрасте, исключительно в игре, а в среднем, и особенно, в старшем, отчасти и через гимнастику. Во избежание головокружения продолжительность дыхательных упражнений ограничивается 3-5 минутами.
Перечисленные ниже игры развивают дифференцированное дыхание, более длинный, ровный и плавный выдох.


Во всех играх, развивающих дыхание, строго соблюдается одно правило: вдох совпадает с расширением грудной клетки, выдох – с сужением ее.


Дыхательные игры:
- сдувать снежинки, бумажки, ватку со стола, с руки;
- дуть на лёгкие шарики, карандаши и "катать" их по столу;
- приводить дутьём в движение плавающих в тазике игрушечных уток, корабликов;
- вертушки, ватные шарики, подвешенные на натянутой горизонтально нитке;
- надувать резиновые детские игрушки, бумажные мешки-хлопушки;
- поддувать вверх пушинку, ватку, бумажку, мыльный пузырь.
Особенно полезна игра с мыльными пузырями, т. к. она вырабатывает очень тонкое регулирование вдоха.