Овощи - фрукты.

1. Понаблюдайте с ребенком явления природы, устанавливая простейшие связи между

 ними: наступила осень – пожелтели листья; созрели овощи – люди собирают урожай.
2. Расширяйте представления об овощах с помощью непосредственного наблюдения (цвет, форма, величина, вкус).
3. Объясните ребенку значение слов: огород, грядка, помидор, огурец, лук, морковь, картофель, репа, свекла; спелый, оранжевый, гладкий, душистый, кислый, сладкий, вкусный; дергать, срезать, выкапывать.

Здесь картинки

4. Уточните представления о том, где растут овощи, как их употребляютя в пищу: делают салаты, соки, кладут в суп, солят . Покажите ребенку, как вы готовите овощные блюда.
5. Учите детей отгадывать загадки с опорой на картинки, натуральные овощи, обращая внимание на признаки («круглый бок, желтый бок - сидит на грядке колобок» - репка круглая, желтая, похожа на колобок, а огурчик зеленый, длинный…).
6. Учите образовывать и использовать в речи существительные с уменьшительно – ласкательными суффиксами (игра «Большой – маленький» : огурец – огурчик; репа – репка)
7. Учите согласовывать слова в роде, числе, падеже (желтая репа, желтый лук, выросла репа – вырос лук)/
Источник- Лексические темы

Закрепляем звук З в словах.

  Уважаемые взрослые, Ваш малыш научился изолированно произносить звук "З"? Он  умеет звенеть как комарик: "З - З - З". Пора звук автоматизировать в слогах и словах. Далее смотрите здесь Автоматизация звука з






Источник - сайт ЛОГОПЕД.РУ.

Вопрос - ответ.

Уважаемые гости!  Вы можете задать  свои вопросы автору блога.

Непослушный звук С.

Предлагаю вам речевой материал по автоматизации звука [С] в слогах и словах. Данные упражнения предназначены в качестве домашнего задания по автоматизации звука [С] во всех слоговых позициях. Выбирайте  из списка слов на отработку звука только те слова, которые состоят из звуков не нарушенных в произношении у ребенка.

Далее смотрите здесь Домашние задания по автоматизации звука С.

Источник - сайт Логопедический портал

Звук ЛЬ.

Уважаемые родители  и бабушки!  У вашего малыша стало получаться упражнение "Песенка": ля - ля - ля. Поздравляю! Пора закреплять мягкий звук Ль в словах. Попросите вашего малыша каждый раз  помогать язычку, поднимая его вверх. Пусть язычок превратиться в мячик и скачет, стучит по зубкам.
 Организуйте автоматизацию звука в форме игровых занятий. Занятия по продолжительности должны занимать 5 - 7  минут для детей до 4,5 лет, старше - 10  минут. Нельзя допускать возникновения утомления у малыша. Далее смотрите здесь Автоматизация звука ЛЬ.

Источник - сайт ЛОГОПЕД. РУ.

Послушный карандаш

   Эта книжка с занимательными заданиями на развитие мелкой моторики рук. Занимаясь по ней, дети также смогут развить своё внимание, восприятие, научиться ориентироваться на листе, выполняя задания в клетках и в линии. Ребёнок обводит фигурки по пунктирным линиям простым карандашом, раскрашивает рисунок цветными карандашами, штрихует и дорисовывает, а также рисует фигурки по образцу. Не забывайте хвалить малыша!

Июнь - скопидом, хлеборост.

   Первый летний месяц - июнь. Дни долгие, солнечные и теплые. В жаркие июньские дни бывают грозы, сильные дожди и ливни. А после дождя сияет солнце и появляется разноцветная радуга. В июне густые, сочные травы и яркие цветы украшают поля, луга, сады и парки. Листья на деревьях и кустах свежие, зеленые. В июне цветут рябина, малина и жасмин. В лесах созревает земляника. Июньский лес полон жизни: поют птицы, звери заняты заботой о детенышах, в гнездах появляются птенцы. В лесах и лугах над цветами порхают бабочки, летают стрекозы, пчелы и шмели. В полях зреет пшеница, рожь, ячмень.(Т.А.Чохонелидзе "Задания по развитию речи у детей дошкольного возраста").Поговорки:

Май - радость, а июнь - счастье.

Май творит хлеба, а июнь - сено.

Июнь -ау, закромы в амбарах пусты.

Знойный июнь - на рыбалку плюнь.

В июнь - разноцвет дня свободного нет.

Май - травень

П.И.Петровичев "Цветущие вишни"

 Весна одевает природу в новые чистые одежки. Радостно щебечут птицы. На земле быстро прорастает трава, из почек на ветвях деревьев прорываются молодые листики, каких-то несколько дней и лес не узнать - шумит листвой. Месяц роста травы и зелени так и назвали - Травень. Вступил в дело май и раскрасил природу в первые яркие цвета. Деревья стремительно примеряют новые наряды, словно, готовясь к лету, а по земле разошлась молоденькая травушка. Тут же пчелы принялись за дело, оплодотворяя нектаром цветы. С первой половины мая, как только солнце уже постоянно отдает тепло, трава уже стремительно зеленеет, а деревья начинают покрываться плотными листьями. 
Май холодный. год хлеборобный.
Дождь в мае хлеба поднимает.
Бывает  май- под кустом рай, а бывает - коню сена дай, а сам на печку полезай.
Майский мороз не выдавит слёз.
Ай. ай месяц май: не холоден, так голоден.
Март с водой, апрель с травой,а май с цветами.
источник- "Сезоны года"

Космос

  12 апреля, мы отмечаем освоения космоса. 12 апреля 1961 года впервые огромная ракета с первым космонавтом на борту – Юрием Гагариным вознеслась в небо. Давайте  расскажем детям о космонавтах и космосе доступным и простым языком.

Итак, первым космонавтом, который поднялся в небо – был Юрий Гагарин. И случилось это 12 апреля 1961 года. С тех пор мы каждый год в этот день отмечаем День космонавтики.

А как же он улетел в космос?

Полетел Юрий Гагарин в космос на ракете.  Давайте покажем детям на простом примере, как летит ракета в космос.

Надуйте воздушный шарик и зажмите отверстие пальцами.  А потом разожмите пальцы и ваш шарик резко вырвется вверх. Это происходит потому, что воздух выходит из шара. А когда воздух закончится, то шарик упадет. Наш шар летел как ракета – он двигался вперед, пока в нем был воздух.

Вот примерно по-такому принципу и ракета летит в космос. Только вместо воздуха у нее горючее. При горении горючее превращается в газ и вырывается назад пламенем.

Ракету делают из нескольких частей, которые называются ступенями и в каждой ступени есть свой бак с горючим.  Далее читай здесь Детям о космосе
Источник - сайт "Детский выбор"

Апрель- снегогон.

Рассмотрите картинки  с ребёнком о середине весны. Побеседуйте о её приметах. Составьте рассказ вместе с ребёнком , проговаривая вместе  с ним предложения.
 Апрель - середина весны. Повсюду тает снег, бегут ручьи. Лёд на реках и прудах покрывается трещинами, становится рыхлым и тает. В конце апреля начинается ледоход. Талая вода заливает луга и низины. Оживает лес. На вербе распускаются почки. На солнечных лужайках зеленеет нежная травка, распускаются цветы мать-и-мачехи. На лесных полянах появляются подснежники. В середине апреля медведица с медвежатами выбираются из берлоги. Зайцы и белки меняют свой наряд. Оживают муравейники, вылетают бабочки, шмели и другие насекомые. В апреле в родные края возвращаются скворцы, трясогузки и жаворонки. Люди проращивают семена, готовят почву к посевам.

По материалам Т.А.Чохонелидзе "Весна. Задания по развитию речи у детей дошкольного возраста".